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A ABEC Brasil se propõe a suprir a lacuna existente no mercado educacional brasileiro com a criação de uma CERTIFICAÇÃO específica para a formação de editores científicos. A certificação ABEC BRASIL PARA EDITOR CIENTÍFICO está em desenvolvimento, sendo AVALIADOR DE ARTIGO CIENTÍFICO o primeiro curso ofertado a partir de 2021.

Os iniciantes na atividade de avaliação de artigos científicos aprenderão e os experientes se surpreenderão com este curso, elaborado por especialistas brasileiros com titulação, conhecimento e larga experiência na comunicação científica. Voltado para editores, avaliadores e membros de equipes editoriais de periódicos científicos, bibliotecários, professores e estudantes de pós-graduação stricto sensu.

Com 60 horas aula o curso apresenta cinco disciplinas e um Laboratório de Avaliação por Pares.
Disciplinas
1- Contexto da Avaliação por pares - objetiva conhecer a história da publicação científica, as dinâmicas do processo editorial e da Avaliação por pares.
2- Processo de Avaliação por pares - objetiva compreender o processo de Avaliação por pares, suas variações e tendências.
3- Qualidade na avaliação de artigos científicos - objetiva compreender as políticas e os parâmetros de qualidade que impactam na Avaliação por pares.
4- Avaliação por pares nos sistemas de gestão - objetiva conhecer as funcionalidades dos sistemas de gestão do fluxo editorial científico relacionadas ao papel do avaliador.
5- Ética na Avaliação por pares - objetiva compreender os aspectos éticos do processo de Avaliação por pares. Laboratório de Avaliação por pares, como atividade de conclusão de curso objetiva vivenciar, por meio de um processo meta-avaliativo, a Avaliação por pares de artigos científicos.

Como proposta de organização dos estudos, com dedicação de cinco horas semanais, o cursista levará em torno de 13 semanas para concluir o curso.

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Este curso é parte integrante da Certificação ABEC Brasil para Editor Científico e foi concebido para apresentar conceitos sobre o Digital Object Identifier - DOI e seu papel na recuperação e preservação de conteúdos publicados em periódicos científicos.

Esperamos que, com sua conclusão, você esteja apto a contextualizar o DOI e identificadores persistentes no escopo da comunicação científica, bem como compreender as melhores práticas para registro, atribuição e acompanhamento de DOIs em artigos científicos.

Identificadores persistentes | 6h
Objetiva conhecer os tipos de identificadores persistentes, em especial o DOI, a sua finalidade e forma de obtenção.
Uso do DOI | 8h
Objetiva compreender as maneiras de nomear e registrar o DOI.
Práticas complementares | 3h
Objetiva aplicar recursos avançados na atribuição e uso do DOI.
Laboratório | 3h
Objetiva praticar situações de criação, obtenção e registro de DOI.

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Saber escolher os indexadores é importante para a visibilidade do periódico. Neste curso, com carga horária de 40 horas, apresentamos diversas informações para ajudar você a escolher as melhores opções de indexação para o seu periódico e quais critérios deverá seguir para conseguir alcançar a indexação almejada.

MATRIZ CURRICULAR
1- Panorama sobre indexação – 5h. Objetiva compreender o conceito de indexação, as vantagens para os periódicos e os tipos de indexadores.
2- Ciência aberta e indexação – 5h. Objetiva contextualizar os periódicos científicos no âmbito da Ciência Aberta.
3- Boas práticas editoriais – 10h. Objetiva compreender os princípios de transparência e as boas práticas como critérios comuns dos indexadores.
4- Critérios e Indexadores – 10h. Objetiva identificar os critérios de avaliação dos indexadores por nível de dificuldade para indexação.
5- Aspectos técnicos – 2h. Objetiva conhecer os principais aspectos técnicos da indexação.
Laboratório de indexação – 8h. Objetiva avaliar um periódico científico candidato à indexação.

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Como parte do Programa ABEC Educação a ABEC Brasil lançará, durante o ABEC Meeting 2023, o curso POLÍTICA EDITORIAL CIENTÍFICA, visando orientar profissionais envolvidos na jornada de processos editoriais, proporcionando reflexões sobre editoria científica, auxiliando na construção das políticas editoriais e fortalecendo o posicionamento deste profissional na indústria editorial.

ESCOPO DO CURSO
Carga horária: 60 horas
Modalidade: a distância
Plataforma: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle
Local: moodle.abecbrasil.org.br
Formato: curso na modalidade de Educação a Distância (EaD), não tutorado, com Laboratório como atividade de conclusão.
Público: A Certificação ABEC Brasil de Editor Científico foi criada visando especialmente a qualificação dos editores de periódicos científicos. Como os cursos são independentes e tratam de conteúdos que envolvem toda a editoria científica, a certificação é voltada também para avaliadores e membros de equipes editoriais de periódicos científicos, bibliotecários, professores, estudantes de pós-graduação, dentre outros interessados em qualificação nesse campo temático.

Características e diferenciais:
- Curso elaborado por especialistas com reconhecido conhecimento, titulação e larga experiência nos processos de editoria científica.
- Revisado e aprovado pelo Comitê ABEC Educação.
- Composto por 4 disciplinas.
- Laboratório de Política Editorial Científica como atividade avaliativa de conclusão de curso.
- Conteúdo interativo com textos, vídeos e atividades.

Você aprenderá sobre a formação do periódico e corpo editorial, alinhamento da comunicação científica com as práticas da Ciência Aberta, submissão e avaliação por pares, instruções aos autores, negligência e ética na publicação científica, divulgação, política de preservação digital além de métricas e indicadores.

MATRIZ CURRICULAR
CONSTITUIÇÃO DO PERIÓDICO CIENTÍFICO – 18h
Objetivo de compreender a importância da política editorial para um periódico científico, quais os requisitos para a criação de um periódico e para a formação do corpo editorial.
POLÍTICA EDITORIAL E CIÊNCIA ABERTA – 8h
Objetivo de compreender as diretrizes e os princípios da Ciência Aberta como elementos da política editorial de um periódico científico.
PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DE ARTIGOS – 18h
Objetivo de compreender os processos de submissão e avaliação dos artigos, assim como os princípios de ética e integridade que permeiam a publicação.
DIVULGAÇÃO, PRESERVAÇÃO E MÉTRICAS – 8h
Objetivo de conhecer os mecanismos de preservação digital dos periódicos científicos, a forma de divulgação e as métricas apuradas.
LABORATÓRIO DE POLÍTICA EDITORIAL CIENTÍFICA – 8h
Objetivo de validar os elementos constitutivos da política editorial em um periódico científico.

CONTEUDISTAS
Disciplinas: Denise Peres Sales, Renata Postalli, Giovanna Brito Castelhano e Sigmar de Mello Rode
Laboratório: Eli Lopes da Silva e Elisabete Werlang
Exercícios e avaliações: Terçária Tecnologias Educacionais

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Os editores científicos brasileiros são, em sua maioria, professores dos programas de pós-graduação stricto sensu, que compreendem a editoria científica como parte do seu labor, pois acumulam essa função com as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Eles tornam-se editores dos periódicos dos programas aos quais estão vinculados; ou ainda dos grupos de pesquisas, laboratórios, outros programas ou associações científicas.
Como editores, eles se responsabilizam pela qualidade científica da publicação e gestão do fluxo editorial que, para tal, necessitam de aporte institucional, tais como recursos financeiros, humanos e tecnológicos.
Muitos periódicos não possuem sequer vínculo institucional formalmente estabelecido com as instituições editoras. Pesquisa de Werlang e Blattmann (2022), com editores de periódicos científicos vinculados à Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC Brasil), demonstra que 33% dos periódicos se encontram nessa situação, sendo que 18% declararam que não existe o documento e 15% nem sabem da existência de algum documento com tal finalidade.

ESCOPO DO CURSO
Carga horária: 10 horas

Modalidade: a distância
Plataforma: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle
Local: moodle.abecbrasil.org.br
Formato: curso na modalidade de Educação a Distância (EaD), não tutorado, com Laboratório como atividade de conclusão.
Público: A Certificação ABEC Brasil de Editor Científico foi criada visando especialmente a qualificação dos editores de periódicos científicos. Como os cursos são independentes e tratam de conteúdos que envolvem toda a editoria científica, a certificação é voltada também para avaliadores e membros de equipes editoriais de periódicos científicos, bibliotecários, professores, estudantes de pós-graduação, dentre outros interessados em qualificação nesse campo temático.

Características e diferenciais:
- Curso elaborado por especialistas com reconhecido conhecimento, titulação e larga experiência nos processos de editoria científica.
- Revisado e aprovado pelo Comitê ABEC Educação.
- Composto por 5 disciplinas.
- Laboratório como atividade avaliativa de conclusão de curso.
- Conteúdo interativo com textos, vídeos e atividades.

MATRIZ CURRICULAR
O curso apresenta aspectos relacionadas aos tipos de aporte necessários à editoria científica, e se encontra organizado com as seguintes disciplinas:
Disciplina 1 | Contexto do Aporte Institucional
Disciplina 2 | Dimensão Institucional
Disciplina 3 | Dimensão Humana
Disciplina 4 | Dimensão Financeira
Disciplina 5 | Dimensão Tecnológica
Laboratório | Atividade de Conclusão de Curso

Ao final do curso você terá um instrumento de diagnóstico do aporte institucional recebido para a edição do seu periódico, podendo ser aplicado em qualquer fase em que o periódico se encontre, ou seja, independe do grau de maturidade ou longevidade deste.
Para os periódicos já consolidados, contribui na revisão dos vínculos institucionais, visando à continuidade do título e à preservação de seu conteúdo; quanto aos demais, serve de base para a definição de parâmetros para a gestão do periódico.

CONTEUDISTAS
Elisabete Werlang e Eli Lopes da Silva
Exercícios e avaliações: Terçária Tecnologias Educacionais

PROMOÇÃO
Gratuidade, para este curso de Aporte Institucional, para quem já se matriculou em outros dois cursos do Programa ABEC Educação.
Para solicitar a sua gratuidade neste curso, envie e-mail para abeceducacao@abecbrasil.org.br informando seu nome completo e CPF.

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Carga horária: 30h

Este curso tem como objetivo subsidiar editores, avaliadores, autores, professores e demais envolvidos na editoria científica para o entendimento do que se configura como plágio e sua identificação em manuscritos científicos.

Você aprenderá sobre a caracterização de similaridade e plágio; explicação de como funcionam os programas de detecção de similaridades; como escolher e utilizar um programa de detecção de plágio; análise de relatórios de similaridade para identificação de plágio; orientação sobre técnicas maliciosas para dissimulação da eficiência dos programas; reconhecimento de outros procedimentos para verificação de plágio sem uso de softwares; orientação para encaminhamentos a partir de constatação de plágio em texto submetido para publicação e em textos já publicados.

Para finalizar, você deve participar do Laboratório de identificação de plágio, uma atividade de conclusão do curso que tem como propósito permitir que você interprete situações de similaridade e plágio em manuscritos científicos.